Reflexão sobre "Conviver na Internet" A dimensão em causa suscita uma abordagem pedagógica dirigida aos alunos , particularmente àqueles que encontram nas salas de chat, o espaço de passagem e/ou permanência com vista ao estabelecimento de relações com outros sujeitos. Neste âmbito, importa reflectir com eles , sobre a importância e a forma estrutural que devem revestir a relação/comunicação com os "outros", considerando o não conhecimento das personagens (vivenciados como quadros imagéticos). A empatia, a adequação e auto-regulação das atitudes versus mensagens, devem ser características implícitas a toda e qualquer comunicação a realizar.A reserva ou mesmo a recusa da participação no convívio em salas privadas deve merecer destaque, assim como as consequências que lhe são inerentes.
Reflexão sobre "Conviver na Internet" A dimensão em causa suscita uma abordagem pedagógica dirigida aos alunos , particularmente àqueles que encontram nas salas de chat, o espaço de passagem e/ou permanência com vista ao estabelecimento de relações com outros sujeitos. Neste âmbito, importa reflectir com eles , sobre a importância e a forma estrutural que devem revestir a relação/comunicação com os "outros", considerando o não conhecimento das personagens (vivenciados como quadros imagéticos). A empatia, a adequação e auto-regulação das atitudes versus mensagens, devem ser características implícitas a toda e qualquer comunicação a realizar.A reserva ou mesmo a recusa da participação no convívio em salas privadas deve merecer destaque, assim como as consequências que lhe são inerentes.
2 comentários:
ANA QUARTILHO E CARMEN CRUZ
Reflexão sobre "Conviver na Internet"
A dimensão em causa suscita uma abordagem pedagógica dirigida aos alunos , particularmente àqueles que encontram nas salas de chat, o espaço de passagem e/ou permanência com vista ao estabelecimento de relações com outros sujeitos. Neste âmbito, importa reflectir com eles , sobre a importância e a forma estrutural que devem revestir a relação/comunicação com os "outros", considerando o não conhecimento das personagens (vivenciados como quadros imagéticos).
A empatia, a adequação e auto-regulação das atitudes versus mensagens, devem ser características implícitas a toda e qualquer comunicação a realizar.A reserva ou mesmo a recusa da participação no convívio em salas privadas deve merecer destaque, assim como as consequências que lhe são inerentes.
Carmen Cruz disse...
ANA QUARTILHO E CARMEN CRUZ
Reflexão sobre "Conviver na Internet"
A dimensão em causa suscita uma abordagem pedagógica dirigida aos alunos , particularmente àqueles que encontram nas salas de chat, o espaço de passagem e/ou permanência com vista ao estabelecimento de relações com outros sujeitos. Neste âmbito, importa reflectir com eles , sobre a importância e a forma estrutural que devem revestir a relação/comunicação com os "outros", considerando o não conhecimento das personagens (vivenciados como quadros imagéticos).
A empatia, a adequação e auto-regulação das atitudes versus mensagens, devem ser características implícitas a toda e qualquer comunicação a realizar.A reserva ou mesmo a recusa da participação no convívio em salas privadas deve merecer destaque, assim como as consequências que lhe são inerentes.
17 de Novembro de 2010 22:48
Enviar um comentário